Desde que el hombre apareció sobre la tierra sintió, como ser sociable por naturaleza, la necesidad de relacionarse con los demás a través de formas -al comienzo primitivas- de comunicación con cada individuo en particular y con el grupo en general. Estas formas primarias -como los gritos, silbidos, llantos y risas- le permitían expresar diferentes situaciones anímicas. En una etapa posterior, apareció la forma más evolucionada de la comunicación oral con el lenguaje articulado.

La literatura infantil en Nicaragua y en el mundo en general ha tenido no pocas dificultades en su difusión y desarrollo para ser leída y disfrutada plenamente: primero, porque se consideraba “un género de escasa importancia y hasta vergonzante”, (Bravo: 1972: 9) puesto que se discriminaba a los autores que escribían versos o cuentos para los niños como creadores de categoría inferior y hasta fracasados de la literatura; segundo, porque se consideraba inaceptable establecer cómo un adulto, siendo mayor, pueda escribir acertadamente para los niños y muchas

El adjetivo mismo significa “idéntico, no otro”; por ejemplo: Este amigo es el mismo a quien saludé ayer. Esa casa es la misma que sirvió de escuela el año pasado. También significa “exactamente igual”; por ejemplo: Lo haré de la misma forma”. Pintó la sala del mismo color. Por pleonasmo, se emplea agregado a los pronombres personales y a algunos adverbios para imprimirle más energía a lo que se dice; por ejemplo: Yo mismo recibí el dinero. Ella misma me entregó el libro.

Maestros de diferente centros educativos del municipio de Juigalpa, Chontales están siendo capacitados en técnicas teóricas y prácticas de agricultura  para brindar una mejor orientación a a los estudiantes en el cultivo y cuido de los Huertos Escolares, que impulsa el Ministerio del Poder Ciudadano para la Educación(MINED).