La Parodia
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En sentido estricto y tradicional, la parodia es la imitación con intenciones burlescas de una persona o un personaje, por medio de la caricatura o la tergiversación de lo que han dicho. En sentido más amplio y actual, consiste en retomar el tema o la estructura de un texto (literario, musical, cinematográfico, periodístico) para construir a partir de él uno nuevo.
El texto parodiante dialoga explícitamente con el parodiado y puede asumir la forma de un homenaje o de una ridiculización; este último recurso es el que se observa con tanta frecuencia en las leyendas y los cuentos de la literatura infantil y juvenil actual referidos a reyes, princesas, etcétera. El Quijote, por ejemplo, es una parodia que ridiculiza las novelas de caballería y las Antígona de Anouilh y Marechal son parodias que homenajean la de Sófocles. Al instituir un juego de comparaciones y comentarios con la obra parodiada, la parodia constituye un metadiscurso de la obra original y una de las formas de la polifonía.
Aportes para la enseñanza de la Lectura
Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo
Esta es una publicación de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) y del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación - LLECE
El texto parodiante dialoga explícitamente con el parodiado y puede asumir la forma de un homenaje o de una ridiculización; este último recurso es el que se observa con tanta frecuencia en las leyendas y los cuentos de la literatura infantil y juvenil actual referidos a reyes, princesas, etcétera. El Quijote, por ejemplo, es una parodia que ridiculiza las novelas de caballería y las Antígona de Anouilh y Marechal son parodias que homenajean la de Sófocles. Al instituir un juego de comparaciones y comentarios con la obra parodiada, la parodia constituye un metadiscurso de la obra original y una de las formas de la polifonía.
Aportes para la enseñanza de la Lectura
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Esta es una publicación de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) y del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación - LLECE
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Comentarios (1)
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escrito por Replica Rolex , noviembre 29, 2012
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